初夏，当你来到隆回县雨山铺镇中心学校科技实践基地——西瓜种植园时，你会发现一个奇怪的现象：瓜地里摆放着一台台录音机，正播放着一首首轻快悦耳的音乐，几名学生则在测量着藤蔓的长度或瓜果的大小。
　　原来，这是隆回县雨山铺镇中心学校科技创新组的同学们，在实施《音乐对植物作用的探究》这一科学研究项目，在生产“音乐”西瓜。多年以来，该校科技组的同学们，在老师的辅导下，坚持不懈地开展科技实践活动，有科学小种植、小养殖，也有科技小发明。师生们常把科学课上到田间地头，在田野里开展科学探究活动。
　　你瞧，同学们在连续数周给西瓜苗播放轻音乐后，效果明显，藤蔓长得又快又壮，结的瓜儿特别大，个重达21斤。师生们通过科学探究，得知植物除了对营养物质的需求以外，也有对“精神生活”的“需求”。植物的叶片表面分布着许多的气孔，气孔也是植物与外界环境进行气体交换和蒸发水分的“窗口”。当音乐播放后，音乐的旋律经空气传播产生有节奏的声波。声波的规则震动刺激了气孔，使气孔开放度增加，吸入更多的二氧化碳，从而增加植物的光合作用。光合作用增加，同时它的产物——有机物也会相应增加，使植物得到更多更充足的养分，生长也更好。而且因为有节奏的声波——音乐，对植物细胞产生机械刺激，使得植物体内的细胞分子也随之共振，能使细胞体内的养料受到震荡而加速分解，从而更好地输送养料，加速细胞分裂，加快了植物的新陈代谢，助长了植物的生长发育。
　　同学们将该科学实验撰写成科技小论文————《音乐对植物作用的探究》，在省级少儿刊物《发明与创新》杂志“研究性学习”栏目发表。
　　再看，瓜农往往用适量复合肥或少量氮肥，给西瓜苗追施肥料。而隆回县雨山铺镇中心学校科技组的同学们，却用乳白色似米汤的液体浇灌西瓜苗。原来，他们是在给瓜苗浇施浓牛奶水。经牛奶浇灌的瓜苗，所结的西瓜鲜嫩脆甜，人见人爱，甜度最高达13.5%，吃了美容健体。
　　如今，师生们还在探究进一步提高瓜果甜度的实验。到时，一种“蜂蜜”西瓜将呈现在师生们面前。